Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности,

Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности,


МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
для обучения работающего населения в области штатской

обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и

техногенного нрава


Т Е М А № 2: «Опасности, возникающие при ведении военных действий либо вследствие этих действий Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности,, при форсмажорных ситуациях и пожарах. Главные мероприятия по подготовке к защите и по защите населения».


Лекция

Время 2 часа (90 минут)


г. Рязань

2012 г.


Учебные цели:

  1. Изучить со слушателями главные виды угроз, которые
    появляются при ведении военных действий Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности,, также при ЧС, виды
    пожаров, их поражающие причины

  2. Разглядеть метод поведения населения при оповещении о ЧС и об
    опасностях при ведении военных: действий.

  3. Изучить методы коллективной и персональной защиты оказания
    мед помощи, полной санитарной обработки Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности,.

Время: 90 минут

Учебные вопросы.

  1. Угрозы военного нрава, поражающие причины ядерного,
    хим, бактериологического и обыденного орудия. Виды источников
    ЧС, пожаров, их поражающие причины

  2. Деяния населения при оповещении о ЧС и об опасностях, возникающих
    при ведении военных действий. Защита Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, населения методом эвакуации.

  3. Организация инженерной защиты населения. Укрытия и их главные
    элементы

  4. Средства персональной защиты органов дыхания, штатские
    фильтрующие противогазы, простые средства органов дыхания.

  5. Средства персональной защиты кожи, их предназначение и систематизация.

  6. Мед средства персональной защиты; личные
    противохимические Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, пакеты предназначение и порядок использования.

  7. Полная и частичная санитарная обработка, их предназначение и порядок
    проведения.

  8. Увеличение защитных параметров помещений от проникания радиоактивных, отравляющих и АХОВ.

  9. Защита товаров питания, фуража и Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, воды Организация защиты сельскохозяйственных животных и растений от инфецирования.


Расчет времени: Вводная часть- 5 мин.


Основная часть - 80 мин.


Заключительная часть - 5 мин


Место занятия - класс Способ занятия - лекция


Литература по теме:

  1. Конституция Русской Федерации.

  2. Федеральный Закон «О защите Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, населения и территорий от ЧС
    природного и техногенного характера» № 68-ФЗ от 21.12.94 г.

  3. Федеральный Закон « О штатской обороне» ФЗ № 122 от 22.08.2004
    года.

  4. Библиотечка «Военные знания» Защита населения в чрезвычайных
    ситуациях. Вып. 2 М 2002 год

  5. Крючек Н. А Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности,. Латчук В. Н., Миронов С. К.Безопасность и защита
    населения в форсмажорных ситуациях. Москва ЗАО «Издательство НЦ
    ЭНАС» 2001 год

  6. Бурназян А. И. Управление по мед службе штатской
    обороне Москва 1988 год

Учебно-материальное обеспечение

1. Набор схем, плакатов по защите населения Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, от ЧС

2. Видеофильмы по защите населения


^ Ход занятия

Вводная часть 5 минут.

Проверка подготовки слушателей к занятию.


Основная часть

1-ый вопрос « Угрозы военного нрава, поражающие причины ядерного, хим, бактериологического и обыденного орудия. Виды источников ЧС, пожаров Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности,, их поражающие причины.»

На сей день неувязка защиты населения и территорий при ЧС природного, техногенного и военного нрава является одним из важных составляющих обеспечения государственной безопасности страны, составной частью оборонной функции страны что Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, зафиксировано в Конституции Русской Федерации, Федеральных Законах «О Штатской обороне» , «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера». концепции государственной безопасности Русской Федерации,

В современных войнах и вооруженных Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, конфликтах неувязка защиты населения и территорий от угроз, возникающих при военных действиях либо вследствие их, будет очень животрепещуща. Довольно сказать, что если в 1 мировую войну число погибшего мирного населения составило 5 % от общего числа Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, погибших, то во 2 мировую - 50 %. В современных же конфликта - около 90 %. Штатской население является самой незащищенной частью народонаселения страны. Как следует, Штатская оборона, призванная обеспечить жизнедеятельность населения и страны в экстремальных критериях военного времени Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности,, была есть и в обозримом будущем остается важной гос функцией.

Одним из самых разрушительных средств ведения войны является ядерное орудие. Ядерное орудие - орудие массового поражения взрывного деяния, основанное на использовании внутриядерной энергии. Оно Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, включает разные ядерные боеприпасы (ракеты и торпеды, авиационные и глубинные бомбы, артиллерийские снаряды и мины, средства регулирования ими и средства доставки к цели )

Поражающими факторами ядерного орудия являются : ударная волна световое излучение Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности,, проникающая радиация, радиоактивное инфецирование и электрический импульс.

УДАРНАЯ ВОЛНА ЯДЕРНОГО ВЗРЫВА - один из главных поражающих причин. Ударная волна способна наносить поражения людям, разрушать разные сооружения на значимых расстояниях от места взрыва

Воздействие Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, ударной волны на людей может быть конкретным и косвенным. При конкретном воздействии предпосылкой травм является секундное увеличение давления воздуха что воспринимается как резкий удар, ведущий к переломам, повреждению внутренних органов. При косвенном воздействии Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, люди поражаются летящими осколками, камнями, другими предметами

Основной метод защиты людей и техники от ударной волны - изоляция от ее деяния в естественных и искусственных укрытиях и убежищах (канавах, оградах, траншеях Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности,, погребах, защитных сооружениях.

СВЕТОВОЕ ИЗЛУЧЕНИЕ - это поток лучистой энергии, включающий ультрафиолетовые, видимые и инфракрасные лучи. Его источник -светящаяся область, образуемая раскаленным воздухом и продуктами взрыва.

Световое излучение распространяется фактически одномоментно и продолжается Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, зависимо от мощности ядерного взрыва до 20 секунд. Оно способно вызывать ожоги кожи, поражение органов зрения и возгорание горючих материалов и объектов.

Поражающее действие светового излучения миниатюризируется при увеличении расстояния от центра взрыва Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, Оно не просачивается через непрозрачные материалы. Потому неважно какая преграда (стенка, здание, деревья.), способная сделать тень, защищает от деяния; света и исключает ожоги.

ПРОНИКАЮЩАЯ РАДИАЦИЯ - это совместное излучение гамма-лучей и нейтронов. Источниками служат ядерные Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, реакции, протекающие в боеприпасе в момент взрыва и радиоактивный распад осколков деления.

Время деяния проникающей радиации на неземные объекты составляет 15-25 сек. Оно определяется временем подъема облака взрыва на высоту 2-3 км., при Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, котором гамма-нейтронное излучение, поглощаясь толщей воздуха, фактически не добивается поверхности земли.

Проходя через живую ткань, гамма-излучение и нейтроны ионизируют молекулы, входящие в состав клеток, и могут вызвать лучевую Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, болезнь.

Большей эффективностью ослабления деяния этого поражающего фактора владеют защитные инженерные сооружения и особые пртиворадиационные экраны. Ослабляет действие ионизирующих излучений на человеческий организм применение разных, антирадиационных препаратов.

РАДИОАКТИВНОЕ Инфецирование местности и воздушного места Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, появляются в итоге выпадения радиоактивных, веществ из облака ядерного взрыва Его источниками являются продукты деления ядерного заряда, радиоактивные изотопы, образующиеся в итоге воздействия нейтронов на грунт, и неразделившаяся часть заряда.

При Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, ядерном взрыве радиоактивные вещества подымаются ввысь. Образуя скопление, Под воздействием высотных ветров оно перемещается на огромные расстояния, заражая местность в районе взрыва и образуя по пути движения так именуемый след.

Электрический ИМПУЛЬС - это Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, краткосрочное (наименее 1 сек) Электрическое поле, возникающее при взрыве ядерного боеприпаса. Следствием его может быть выход из строя отдельных частей радиоэлектронной и электротехнической аппаратуры Поражение людей может быть исключительно в тех случаях, когда Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, они в момент- взрыва соприкасаются с проводными линиями. Защита от электрического импульса достигается экранированием аппаратуры, линий управления и энергоснабжения

Хим Орудие - это орудие массового поражения, действие которого основано на токсических свойствах неких хим Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, веществ. К нему относят боевые яды т средства внедрения.

Яды(ОВ) - это хим соединения, способные поражать незащищенных людей и животных на огромных площадях.


Яды (ОВ) - это хим соедине­ния, способные поражать незащищенных людей и Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, животных на огромных площадях, просачиваться в разные сооружения, заражать на долгий период местность и водоемы. Ими снаряжают ракеты, авиационные бом­бы, артиллерийские снаряды и мины, хим фугасы, также выливные авиационные приборы (ВАЛ Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности,). Употребляют ОВ в капельно-жидком состоянии, в виде пара, газа и аэрозолей (туман, дым). В организм челове­ка они попадают через органы дыхания, пищеварения, кожу и глаза.

Соответствующими признаками внедрения отравляющих Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, веществ яв­ляются:

По нраву токсического деяния ОВ подразделяют на нервно-паралитические, кожно-нарывные, удушающие Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности,, общеядовитые, раздра­жающие и психохимические (схема 1).




Яды нервно-паралитического деяния (Ви-Икс, зарин) поражают нервную систему через органы дыхания, при проникновении в парообразном и капельно-жидком состоянии через кожу, также при попадании Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, в желудочно-кишечный тракт совместно с едой и водой. Стойкость их летом - более суток, зимой - несколько недель и даже месяцев. Признаки поражения: слюнотечение, сужение зрачков (миоз), затруднение дыхания, тошнота, рвота, судороги Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности,, паралич.

Яды кожно-нарывного деяния (иприт) владеют многосторонним поражающим действием. В капельно-жидком и парообразном состояниях они поражают кожу и глаза, при вдыхании паров - дыхательные пути и легкие, при попадании в организм с Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, едой и водой - органы пищеварения. Соответствующая особенность иприта - наличие периода укрытого деяния (поражение выявляется не сходу, а через 2 ч и поболее). Признаки поражения: покраснение кожи, образование на ней маленьких пузырей, которые потом Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, соединяются в большие и через двое-трое суток взрываются, переходя в тяжело заживающие язвы. Эти ОВ, обычно, вызывают общее отравление организма, которое проявляется в повышении температуры, недомога­нии.

Яды удушающего деяния Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, (фосген) действуют на организм через органы дыхания. Признаки поражения: сладковатый, противный привкус во рту, кашель, головокружение, общая слабость. После выхода из очага инфецирования эти явления проходят, и пострадавший в течение 4-6 ч ощущает себя Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, нормально. В этот период развивается отек легких. Потом может резко усугубиться дыхание; возникает кашель с обильным выделением мокроты, боль в голове, завышенная температура, одышка, участится сердцебиение.

Яды общеядовитого деяния (синильная кислота Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, и хлорциан) поражают человека только при вдыхании им воздуха, зараженного их парами. Признаки поражения: железный привкус во рту, раздражение в горле, головокружение, слабость, тошнота, резкие судороги, паралич.

Яды раздражающего деяния (Си-Эс Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности,, адамсит и др.) вызывают жжение и боль во рту, горле и в очах, сильное слезотечение, кашель, затруднение дыхания.

Яды психохимического деяния (Би-Зет) действуют на центральную нервную систему и вызывают психические (галлюцинации, ужас Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности,, подавленность) либо физические (слепота, глухота) расстройства.

По собственному предназначению ОВ подразделяют на группы зависимо от нрава поражающего деяния: смертельные, временно выводящие живую силу из строя и раздражающие (схема 2).

Улучшение хим орудия Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, привело к возникновению би­нарных ОВ. Бинарные газы и консистенции состоят из относительно без­вредных компонент, дающих при смешивании высокотоксичные ОВ. Принцип деяния бинарных ОВ заключается в том, что во время выстрела разрушается Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, перегородка меж 2-мя нетоксичными компонентами, в итоге чего происходит хим реакция.





^ Схема 2. Систематизация отравляющих веществ зависимо от нрава поражающего деяния


К личным средствам защиты от ОВ относятся противогазы, защитные костюмчики Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности,, перчатки и чулки, предохраняющие от поражения органы дыхания, слизистую глаз и кожные покровы. Более хорошими средствами персональной защиты являются противога­зы, в особенности в случае внедрения противником аэрозолей. При отсут­ствии противогазов можно Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, использовать обыкновенные защитные средства (ватно-марлевые повязки, респираторы, защитные маски из фильтрующих материалов и др.). Для предохранения коже и кожных по­кровов от поражения используют защитные противохимические накидки и костюмчики, также Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, водонепроницаемые защитные плащи, имеющиеся у населения, разные средства находящиеся под рукой, к примеру, пальто и др.

К коллективным средствам защиты относятся особые убежи­ща, герметизированные и оборудованные фильтровентиляционными установками. Дома и другие Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, помещения также могут служить защитой, если обеспечить их надежную герметизацию.


^ Бактериологическое орудие. Защита от поражающих причин


Бактериологическое орудие - это особые боеприпасы и бо­евые приборы со средствами доставки, оснащенные био средствами. Оно создано для массового поражения Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, людей, сель­скохозяйственных животных и посевов.

Поражающее действие био орудия основано на исполь­зовании болезнетворных параметров микробов (микробов, вирусов, грибков) и вырабатываемых некими микробами ядовитых веществ (табл. 1).







Таблица 1 Черта неких заразных заболевании Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности,.


К классу микробов относятся возбудители большинства более небезопасных болезней человека - чумы, холеры, сибирской язвы, сапа. Вирусы являются возбудителями сыпного тифа, пятнистой лихорадки Скалистых гор, лихорадки цицикамуши. Грибки содействуют развитию томных форм Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, бластомикоза, гистоплазмоза и др. Некие мельчайшие организмы вырабатывают ядовитые токсины (сильнодействующие ядовитые вещества), вызывающие отравления и такие заболевания, как ботулизм и дифтерия.

Для поражения сельскохозяйственных животных могут применяться возбудители таких Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, болезней, как чума большого рогатого скота, свиней, также неких заболеваний, небезопасных и для человека (сибирская язва, сап).

Для поражения сельскохозяйственных растений может быть внедрение возбудителей ржавчины злаков, картофельной гнилости, грибкового заболевания риса, также насекомых-вредителей Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности,, таких как колорадский жук, саранча, гессенская муха.

Есть разные методы внедрения бактериологического орудия:

Начало внедрения противником бактериологического орудия может быть определено при помощи устройств и по наружным признакам, к которым относятся: наименее резкий в сопоставлении с обыденным боеприпасом звук разрыва; образование при разрыве боеприпаса Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, облака дыма либо тумана; наличие в месте разрыва капель воды либо пылеобразного вещества; черные полосы, оставляемые самолетом противника.

Для защиты населения от бактериологического орудия проводят комплекс противоэпидемических и санитарно-гигиенических мероприятий Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности,. Это критическая профилактика, обсервация и карантин, санитарная обработка, дезинфекция зараженных объектов. По мере надобности уничтожают насекомых и мышей (дезинсекция и дератизация).


^ Современные обыденные средства поражения и защита от их

Обыденное орудие - это огневые и Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, ударные средства, стрельба из которых ведется артиллерийскими, зенитными, авиационными, стрелковыми и инженерными боеприпасами и огнесмесями. По собственному назначению боеприпасы и системы обыденных средств поражения могут быть разбиты на некоторое количество видов (схема Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, 2).

Осколочные боеприпасы служат для поражения людей. В их имеется огромное количество (до нескольких тыщ) убойных частей (шариков, иголок, стрелок и пр.) массой от толикой грамма до нескольких граммов. Такие боеприпасы наносят огромное количество ранений Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности,, в особенности на открытой местности.

Фугасные боеприпасы созданы для поражения промышленных, административных и жилых построек, жд узлов, мостов, техники и людей. Основной поражающий фактор - воздушная ударная волна.




^ Схема 2 Боеприпасы и Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, системы обыденных средств поражения


Кумулятивные боеприпасы поражают бронированные цели. Принцип их деяния основан на прожигании преграды сильной струей газов большой плотности с высочайшей температурой.

Бетонобойные боеприпасы используют для разрушения взлетно-посадочных полос Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, аэродромов и других объектов, имеющих бетонное покрытие.

Боеприпасы большого взрыва поражают воздушной ударной волной и огнем людей, строения, сооружения и технику. Принцип деяния их заключается в распылении газовоздушных консистенций с следующим подрывом Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, образовавшегося облака.

Зажигательные боеприпасы созданы для поражения людей, техники и других объектов. Принцип их деяния основан на использовании больших температур. Базу зажигательных боеприпасов составляют группы консистенций и веществ, обозначенные на схеме 3.

Более действенной огнесмесью Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, считают напалм, состоящий из бензина (90-97 %) и порошка-загустителя (3-10 %). Напалм отлично воспламеняется даже на мокроватых поверхностях, способен создавать высокотемпературный очаг (1000-1200 °С) с продолжительностью горения 5-10 мин. Он легче воды, потому плавает, сохраняя при всем Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, этом способность пылать.

Пирогели пылают со вспышками, при всем этом температура подымается до 1600°С и выше. Образующийся при горении шлак может прожигать тонкие листы железа.

Термитные составы - спрессованный порошок металлов (почаще алюминия Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности,) и окислов тугоплавких металлов. Пылающий термит разогревается до 3000 "С. При таковой температуре растрескиваются бетон и кирпич, пылают железо и сталь.

Фосфор - полупрозрачное вещество, схожее на воск. Он способен самовоспламеняться, соединяясь с кислородом воздуха Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности,; температура пламени при всем этом составляет 900-1200 °С.





^ Схема 3 Группы зажигательных веществ и консистенций


Воздействие зажигательного орудия на человеческий организм приводит сначала к ожогам различной степени. Не считая высочайшей температуры опасность для Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, людей представляют задымленность, выделение окиси углерода и других товаров горения.

К высокоточному оружию относят разведывательно-ударные комплексы (РУК)и управляемые авиационные бомбы (УАБ).

РУК созданы для гарантированного поражения отлично защищенных крепких и малоразмерных Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, объектов наименьшими средствами. Они объединяют два элемента: поражающие средства (самолеты, ракеты, снаряженные боеголовками самонаведения) и технические средства, обеспечивающие их боевое применение (средства разведки, связи, навигации, системы управления, обработки и отображения, инфы, выработки команд Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности,).

УАБ напоминают обыденные бомбы, но отличаются от их системой управления и маленькими крыльями. Нацелены на поражение малоразмерных целей. Зависимо от вида и нрава последних бомбы бывают бетонобойными, бронебойными, противотанковыми, кассетными Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, и др.

Защиту от обыденных средств поражения отлично обеспечивают укрытия, убежища разного типа, щели. Можно скрываться в зданиях, траншеях, складках местности, в колодцах коллекторов.

Для понижения воздействия кумулятивных боеприпасов следует использовать экраны Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, из разных материалов, расположенные на расстоянии 15-20 см от основной конструкции. В данном случае вся энергия струи расходуется на прожигание экрана, а основная конструкция остается целой.

Надежной защитой людей от зажигательного орудия Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, служат защитные сооружения. Временной защитой могут считаться средства персональной защиты и верхняя одежка. Древесные сооружения для защиты от зажигательных веществ и консистенций обмазывают глиной, известью, цементом либо увлажненной землей; в зимнее время Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, на их можно намораживать лед.


Стихийные бедствия геологического нрава

Землетрясения

Землетрясение - это подземные толчки и колебания земной поверхности, возникающие в итоге неожиданных смещений и разрывов в земной коре либо верхней мантии и передающиеся на огромные Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, расстояния в виде упругих колебаний.

Последствия землетрясений очень небезопасны и разнообразны. Они вызывают разные геологические явления, цунами и сейши, панику, травмирование и смерть людей, повреждение и разрушение построек, пожары, взрывы, выбросы вредных веществ Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности,, транспортные аварии, выход из строя систем жизнеобеспечения, также наносят большой общий вред. Главные предпосылки злосчастных случаев при землетрясении -разрушение (повреждение) построек (падение кирпичей, дымовых труб, карнизов, балконов, оконных рам и битых стекол Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, и т.д.); зависание и падение на проезжую часть улицы и тротуары разорванных электропроводов; пожары, вызванные утечкой газа из покоробленных труб и замыканием линий электропередач; падение томных предметов в квартире; неконтролируемые Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, деяния людей в итоге паники.

Признаками приближающегося землетрясения могут быть: запах газа в районах, где ранее этого не отмечали; вспышки в виде растерянного света зарниц; искрение близко расположенных (но не соприкасающихся Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности,) электронных проводов; голубоватое свечение внутренней поверхности домов. За несколько недель до землетрясения изменяется цвет листьев у растений, что вызвано увеличением концентрации природных газов приблизительно на 2 %. За 5-6 ч до землетрясения животные и птицы начинают Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, проявлять признаки беспокойства.

Для понижения вреда от землетрясений, уменьшения числа травм и человечьих жертв обитатели сейсмоопасных районов должны заранее принять последующие меры:

• составить план действий; условиться о месте сбора членов семьи Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, после землетрясения; приготовить перечень нужных номеров телефонов;

• смотреть за исправным состоянием проводки, водопроводных и газовых труб; знать, где и как отключать электричество, газ и воду в квартире, подъезде, доме;

• приготовить самые нужные вещи Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, (предметы) на случай эвакуации и хранить их в месте, известном всем чле нам семьи (документы, радиоприемник на батарейках, припас консервов и питьевой воды на 3-5 сут, аптечка с двойным припасом перевязочных материалов и Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, набором фармацевтических средств, электронный фонарь, ведро с песком, огнетушитель);

• мебель расположить так, чтоб она не могла свалиться на спальные места; заградить двери, шкафы, этажерки, стеллажи; полки крепко прикрепить к стенкам, полу; накрепко закрепить люстры Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, и люминесцентные осветительные приборы;

• не загромождать вещами вход в квартиру, коридоры и лестничные площадки;

• хранить емкости с легковоспламеняющимися субстанциями и продуктами бытовой химии так, чтоб они не могли свалиться Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, и разбиться при колебании строения;

• заблаговременно найти более неопасные места (в квартире, школе), где можно переждать толчки (просветы серьезных внутренних стенок, углы, образованные внутренними серьезными стенками, места у колонн и под опорами Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, каркаса, ванные комнаты).

Предупредить о землетрясении может сигнал оповещения «Внимание всем!», передаваемый сиренами, прерывающимися гудками компаний и тс. Услышав сигнал, включите приемник, телек (местную программку передач), прослушайте сообщение, а потом действуйте согласно приобретенной инфы .


^ Примерный Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, вариант сообщения о землетрясении

Внимание! Гласит Управление по делам штатской обороны и чрезвычайным ситуациям.

Граждане! В связи с вероятным землетрясением примите нужные меры предосторожности: отключите газ, воду, электричество, потушите огнь в печах Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности,; оповестите соседей о приобретенной инфы; возьмите нужные вещи, одежку, продукты питания, воду; немедля покиньте жилые дома, учреждения и организации и к 16 часам направляйтесь на сборный эвакуационный пункт для эвакуации в неопасную зону Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности,, находящуюся в здании городского автовокзала по адресу: проспект Серовой, д. 22. Слушайте дополнительные сообщения.

При неожиданном землетрясении главное - не поддаваться панике и защититься от обломков, стекол, томных предметов. От первых толчков Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, (звенит посуда, падают предметы, осыпается побелка) до следующих, от которых начнет разрушаться здание, есть 15-20 с. В этот период и необходимо избрать разумный метод поведения: или попробовать покинуть здание, или занять относительно неопасное место снутри него Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности,.

Если при сильном землетрясении принимается решение бросить здание, нужно заблаговременно наметить путь движения (с учетом 15-20 с) до больших колебаний и толчков. Следует подразумевать, что землетрясение может случиться ночкой, тогда и двери и Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, проходы будут местами скопления людей, что помешает резвому выходу из строения. При эвакуации нельзя создавать давку и пробки в дверцах, прыгать в окна. При выходе воспрещается воспользоваться лифтом. Выбежав из строения Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности,, следует отступить от него на открытое место.

Когда обстановка не позволяет покинуть здание, нужно, оставаясь в нем, укрыться в заблаговременно избранном, относительно неопасном месте. При появлении угрозы падения кусков штукатурки, осветительных приборов, стекол Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, необходимо скрываться под стол. Школьникам можно залезть под парты, закрыть лицо и голову руками. В любом здании следует держаться далее от окон и поближе к внутренним серьезным стенкам.

С Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, началом землетрясения нужно погасить огнь. Нельзя воспользоваться спичками, свечками и зажигалками во время либо сходу после подземных толчков.

На предприятиях, в учреждениях и организациях должны быть заранее разработаны и приняты меры по понижению угрозы при Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, землетрясении и защите производственного персонала на случай его появления. Любые халатность, неаккуратность, недоделки могут обернуться огромным несчастьем во время землетрясения. Каждое учреждение сейсмоопасных районов должно создать точный план критических Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, мероприятий на случай землетрясения с указанием в нем ответственных лиц и списка их обязательств.

После землетрясения нужно убедиться в отсутствии ранения, оглядеть окружающих людей и, если требуется, оказать им помощь, также высвободить пострадавших, попавших в Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, просто устранимые завалы. Воспрещается сдвигать с места тяжелораненых, если только им не грозит опасность (пожар, обрушение строения и т.д.). Следует обеспечить безопасность малышей, нездоровых, стариков и успокоить их.

При Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, входе в здание неотклонимым условием является проверка водопровода, газа, электричества. Если имеется повреждение электролинии, отключите ее. Утечку газа можно найти только по запаху, и если она находится, то следует открыть все окна и двери Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности,, немедля покинуть помещение и сказать о случившемся подходящим службам. При повреждении водопроводных сетей убрите неисправность либо отключите водоснабжение. Пить воду можно только после ее кипячения либо находящуюся в закрытом сосуде. При наличии Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, очагов возгорания их нужно потушить. Если это не удается, нужно связаться с противопожарной службой.

Нельзя подходить к очевидно покоробленным зданиям и заходить в их. Нужно быть готовым к повторным Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, сильным толчкам. Такие толчки случаются через несколько суток, недель и даже месяцев. Более небезопасны 1-ые несколько часов после землетрясения. В связи с этим, по последней мере в 1-ые 2-3 ч, воспрещается заходить в строения без последней Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, нужды.

Неприемлимо передавать какие-либо придуманные сведения, прогнозы, гипотезы, слухи о вероятных толчках. Нужно воспользоваться только официальными сообщениями по этому поводу. Для получения инфы об обстановке следует включить радиотрансляцию (радиоприемник Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности,), подчиняться указаниям местных властей и штаба по ликвидации последствий стихийного бедствия.

^ Стихийные бедствия метеорологического нрава


Ураганы, бури, смерчи

Ураган - это атмосферный вихрь огромных размеров со скоростью ветра до 120 км/ч, а в приземном слое - до Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, 200 км/ч. Буря - долгий, очень сильный ветер со скоростью более 20 м/с. Наблюдается обычно при прохождении циклона и сопровождается сильным волнением на море и разрушениями на суше. Смерч - атмосферный вихрь, возникающий в грозовом Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, облаке и распространяющийся вниз, нередко до самой поверхности земли в виде темного пасмурного рукава либо хобота поперечником в 10-ки и сотки метров. Существует недолго, перемещаясь совместно с облаком. Ураганы, бури и смерчи Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, являются одними из самых массивных сил стихии, вызывают значимые разрушения, наносят большой вред объектам экономики, приводят к человечьим жертвам.

Ураганный ветер повреждает крепкие и сносит легкие строения, обрывает провода линий электропередачи Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, и связи, опустошает поля, разламывает и вырывает с корнями деревья. Людям, попавшим в зону урагана, поражение наносится в итоге их переброски по воздуху (швыряния), ударов и придавливания летящими предметами и Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, обрушивающимися конструкциями. Ураган, проходя над океаном, сформировывает массивные облака, являющиеся источником чертовских ливней, которые, в свою очередь, вызывают наводнения, селевые потоки и оползни.

Бури (штормы) вследствие того, что соответствующие для их скорости Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, ветра существенно меньше, чем у ураганов, приводят к еще наименьшим разрушительным последствиям. Но, если они сопровождаются переносом песка (песочные), пыли (пыльные) либо снега (снежные), вероятны значимый вред сельскому хозяйству, транспорту и другим Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, отраслям, также смерть людей.

Сильные ветры при низких температурах содействуют появлению таких небезопасных метеорологических явлений, как гололед, изморозь и наледь. Итог их появления - выход из строя воздушных линий электропередачи и связи, контактных сетей электрифицированного транспорта Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности,, антенно-мачтовых и других схожих сооружений.

Смерч, соприкасаясь с поверхностью земли, нередко наносит разрушения той же степени, что и сильные ураганные ветры, но на существенно наименьших площадях. Эти разрушения связаны с действием Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, быстро вращающегося воздуха и резким подъемом воздушных масс ввысь. В итоге некие объекты (авто, легкие дома, крыши построек, люди и животные) могут отрываться от земли и переноситься на сотки Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, метров.

Основными признаками появления ураганов, бурь и смерчей являются: усиление скорости ветра и резкое падение атмосферного давления; ливневые дождики и штормовой нагон воды; бурное выпадение снега и грунтовой пыли. Если вы проживаете в Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, районе, подверженном воздействию ураганов, бурь и смерчей, вам следует знать:

• сигналы оповещения о приближающихся стихийных бедствиях;

• методы защиты людей и увеличения стойкости построек (сооружений) к воздействию ураганного ветра и штормового нагона воды;

• правила поведения Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, людей при пришествии ураганов, снежных и песочных бурь, смерчей;

• методы и средства ликвидации последствий ураганов, смерчей, штормового нагона воды, снежных и песочных бурь, также приемы оказания помощи пострадавшим, в завалах разрушенных построек Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, и сооружений;

• места убежища в ближайших подвалах, убежищах либо более крепких и устойчивых зданиях членов вашего семейства, родственников и соседей;

• пути выхода и районы размещения при организованной эвакуации из зон завышенной угрозы Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности,;

• адреса и телефоны управления ГОЧС, администрации и КЧС вашего населенного пт.

Информация об опасности ураганов, бурь и смерчей осуществляется заранее, с учетом предоставления популяции времени на подготовку и занятие Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, избранных мест защиты. Она несет сведения о пришествии природного явления в определенном районе, вероятном нраве его деяния и поведении людей в складывающейся ситуации.

^ Примерный вариант сообщения об опасности урагана

Внимание! Гласит Управление по делам штатской обороны Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, и чрезвычайным ситуациям.

Граждане! К городку приближается ураган. Его подход ожидается через 2 часа с юго-восточной стороны городка. Потушите огнь в печах, закройте двери и окна, чердачные и вентиляционные лючки Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности,; закрепите все, что может быть унесено ураганом; займите места в крепких зданиях, подвалах, укрытиях. О прохождении урагана вам сообщат по радиотрансляционной сети.

С получением сигнала население приступает к работам по увеличению защитных параметров построек Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности,, сооружений и других мест расположения людей, предотвращению пожаров и созданию нужных припасов.

С наветренной стороны построек плотно запираются окна, двери, чердачные лючки и отверстия вентиляции. Стекла окон и витрин Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, оклеиваются, защищаются ставнями либо щитами. Для уравнивания внутреннего давления двери и окна с подветренной стороны построек открываются.

Популяции рекомендуется позаботиться о подготовке электронных фонарей, керосиновых ламп, свеч, походных плиток, керосинок и примусов, разработке припасов Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, товаров питания, питьевой воды и медикаментов.

В домах нужно проверить размещение и состояние электровыключателей, газовых и водопроводных магистральных кранов и в случае необходимости уметь ими воспользоваться. Все взрослые члены семьи должны знать правила Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, оказания первой помощи при травмах и контузии.

С получением инфы о конкретном приближении урагана либо сильной бури люди занимают ранее приготовленные места в зданиях либо укрытиях, а в случае смерча Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, - только и подземных сооружениях. Находясь в здании, следует остерегаться ранений осколками оконного стекла. При сильных порывах ветра нужно отступить от окон и занять место в нишах стенок, дверных просветах либо стать Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, впритирку к стенке, также использовать интегрированные шкафы, крепкую мебель и матрацы.

При принужденном пребывании под открытым небом защититься от парящих обломков и осколков стекла можно листами фанеры, картонными и пластмассовыми ящиками, досками и другими средствами Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, находящимися под рукой. Лучше как можно далее отступить от построек и занять для убежища овраги, ямы, рвы, канавы, кюветы дорог; при всем этом необходимо лечь в их и плотно прижаться Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, к земле. Такие деяния существенно понижают число травм, наносящихся метательным действием ураганов и бурь, также на сто процентов обеспечивают защиту от парящих осколков стекла, шифера, черепицы, кирпича и других предметов. Не рекомендуется находиться на Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, мостах, трубопроводах, в местах конкретной близости от объектов, имеющих АХОВ и легковоспламеняющиеся вещества.

При сопровождении ураганов и бурь грозой следует избегать ситуаций, при которых увеличивается возможность поражения электронными разрядами. Потому нельзя укрываться Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, под раздельно стоящими деревьями, столбами и мачтами, близко подходить к опорам линий электропередачи. Ураган, буря либо смерч могут появиться в один момент. И не каждый знает, как вести себя в это Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, время. Во время снежных и пыльных бурь покидать помещение разрешается в исключительных случаях и исключительно в составе группы. При всем этом в неотклонимом порядке сообщается родственникам либо соседям маршрут движения и Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, время возвращения. В таких критериях допускается внедрение заблаговременно приготовленных автомобилей, способных двигаться при снежных заносах и гололедице. Передвигаться следует только по главным дорогам. В случае утраты ориентации отходить от машины за границы видимости Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, не рекомендуется. При невозможности предстоящего движения нужно обозначить стоянку, укрыть движок со стороны радиатора, временами прогревать его и разгребать снег (песок) вокруг машины.

При получении инфы о приближении смерча либо обнаружении Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, его по наружным признакам рекомендуется покинуть все виды транспорта и укрыться в ближнем подвале, убежище либо лечь на дно хоть какого углубления. При выборе места защиты следует держать в голове, что это Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, природное явление нередко сопровождается выпадением насыщенных ливневых осадков и большого града. В таких случаях необходимо принимать конструктивные меры защиты от поражения этими гидрометеорологическими явлениями.

После прекращения урагана, бури, смерча соблюдайте меры предосторожности Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности,. Не подходите и не дотрагивайтесь до оборванных проводов. Опасайтесь поваленных деревьев, раскачивающихся ставень, вывесок, транспарантов. При возвращении дом освещайте электронными фонарями, потому что во время стихийного бедствия вероятна утечка газа, а использование открытым огнем Методическая разработка для обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера тема №2: «Опасности, может вызвать взрыв. Потому нужно сходу проветрить помещение и перекрыть газовый вентиль. Включать электронные приборы можно только после их просушки и проветривания.



metodi-sozdaniya-geodezicheskih-setej.html
metodi-sposobi-i-sredstva-zashiti-naseleniya-v-chs-rassredotochenie-i-evakuaciya.html
metodi-sravnitelnogo-i-faktornogo-analiza.html